A escola deve ter currículo internacional no projeto bilíngue?
A escola deve ter currículo internacional no projeto bilíngue?
Como não existe nenhum tipo de regulamentação específica para o ensino bilíngue no Brasil, os colégios devem se ater aos Parâmetros Curriculares Nacionais propostos pelo Ministério da Educação. A partir deste ponto, o currículo é determinado pela escola para atender aos objetivos da sociedade e cultura da região em que estiver inserida.
Adotar um currículo internacional é uma opção a ser escolhida com muita cautela pois exige da entidade uma mudança radical que começa com os próprios objetivos da educação. Um modelo de ensino próprio para filhos de profissionais estrangeiros que moram temporariamente fora do país, ongs ou diplomatas, para simplificar a diferença. Algumas escolas que fazem adaptações para inserir matérias internacionais acabam assumindo um risco de formar um aluno incapaz de competir tanto com os estrangeiros quanto com os brasileiros formados em outro colégio.
Na realidade do mercado brasileiro, em sua grande maioria, a preocupação dos pais é garantir que seus filhos sejam bilíngues desde cedo, ou em outras palavras, que não passem pelas mesmas dificuldades que sofreram, ou ainda sofrem, na pele. Desde que o ensino do segundo idioma não atrapalhe o aproveitamento do ensino regular.
De acordo com a experiência de 20 anos da Alt Idiomas e com o conhecimento adquirido através de estudos ao longo destes anos, afirmamos que a aquisição do segundo idioma acontece naturalmente quando o aluno é exposto e interage com o conteúdo em sua forma comunicativa por um determinado grau de frequência semanal.
A Alt Idiomas tem modelos de projetos bilíngues que são flexíveis e adaptáveis à realidade do seu colégio e seus alunos.
